{"id":290,"date":"2006-11-29T22:36:00","date_gmt":"2006-11-29T22:36:00","guid":{"rendered":"https:\/\/be-virtual.ch\/blog\/2006\/11\/29\/les-jeux-videos-un-vecteur-de-culture-et-de-savoir\/"},"modified":"2006-11-29T22:36:00","modified_gmt":"2006-11-29T22:36:00","slug":"les-jeux-videos-un-vecteur-de-culture-et-de-savoir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/be-virtual.ch\/blog\/2006\/11\/29\/les-jeux-videos-un-vecteur-de-culture-et-de-savoir\/","title":{"rendered":"Les jeux vid\u00e9os: un vecteur de culture et de savoir"},"content":{"rendered":"

Les jeux vid\u00e9o sont-ils une production culturelle, voire artistique? L’Etat peut-il les subventionner? Le d\u00e9bat est d’actualit\u00e9 au moment o\u00f9 la France souhaite encourager, par le biais d’avantages fiscaux, ses derniers producteurs, notamment Ubisoft, au grand dam de la Commission europ\u00e9enne qui pr\u00e9f\u00e8rerait laisser agir le march\u00e9. Pour en savoir plus, on peut lire le discours de Renaud Donnedieu de Vabres \u00e0 l’Assembl\u00e9e nationale (lundi 11 septembre 2006):<\/p>\n

http:\/\/www.culture.gouv.fr\/culture\/actu … quejv.html<\/a><\/p>\n

Le ministre fran\u00e7ais veut voir, dans les jeux vid\u00e9o, un aspect artistique, \u00e0 cause notamment de la pr\u00e9sence de divers corps de m\u00e9tier dont on ne doute pas de la place dans le domaine des arts, notamment les graphistes. Bien entendu, tirer le jeu vid\u00e9o du c\u00f4t\u00e9 de l’art rend plus acceptable l’id\u00e9e d’un soutien \u00e9tatique.<\/p>\n

Que les jeux vid\u00e9os soient des produits culturels, personne n’en doute. Mais la cuisine fait aussi partie de la culture. Qu’il y ait un aspect artistique? Personnellement je l’accepte, du moment je consid\u00e8re le cin\u00e9ma comme un art. Les jeux sont constitu\u00e9s d’images, mais aussi d’un sc\u00e9nario, d’interpr\u00e9tations. Dans le cin\u00e9ma, on a de tout: des blockbusters aux films tr\u00e8s \u00e9litistes. Dans les jeux vid\u00e9os aussi.<\/p>\n

\"\"<\/a>
Versailles, un jeu historique qui a fait date<\/span><\/p>\n

Ce qui est certain, c’est que les jeux vid\u00e9os deviennent peu \u00e0 peu le principal moyen, pour les enfants, d’acc\u00e9der \u00e0 la connaissance des civilisations anciennes, du pass\u00e9. Il existe de nombreux produits qui ont pour th\u00e9\u00e2tre la Rome ancienne ou l’Egypte. Et c’est peut-\u00eatre par ce biais que l’Etat pourrait aider l’industrie du jeu vid\u00e9o. Il y a – et c’est dommage – un clivage entre le monde de l’\u00e9ducation et celui des jeux vid\u00e9os. D’un c\u00f4t\u00e9, on a des produits ludo-\u00e9ducatifs dont l’ergonomie et l’aspect graphique semblent peu attractifs et, de l’autre, des jeux moins bien renseign\u00e9s sur les recherches historiques. Ce qu’il faudrait tenter, c’est un rapprochement. On en est peut-\u00eatre pas si loin. A t\u00e9moin ce professeur de l’Universit\u00e9 d’Indiana, aux Etats-Unis, qui a re\u00e7u une somme importante d’une fondation priv\u00e9e, afin de r\u00e9aliser un jeu qui aurait pour cadre l’univers de Shakespeare:<\/p>\n

http:\/\/newsinfo.iu.edu\/news\/page\/normal\/3599.html<\/a><\/p>\n

Le projet consiste en un jeu multijoueur en ligne, dans un univers en 3D, comme World of Warcraft.
Du reste, si les jeux vid\u00e9o \u00e9taient irr\u00e9prochables du point de vue historique, il serait possible de convaincre les enseignants de s’y int\u00e9resser et d’apprendre \u00e0 leurs \u00e9l\u00e8ves \u00e0 faire la diff\u00e9rence entre des univers de fiction (Harry Potter) et des univers bas\u00e9s sur une r\u00e9alit\u00e9 historique.<\/p>\n

Quand on songe \u00e0 Second Life, on peut se demander si le paradigme des univers en 3D doit toujours \u00eatre celui du jeu. Beaucoup de personnes (dont moi) pr\u00e9f\u00e8rent nettement se promener plut\u00f4t que de tailler de l’orque. Pourquoi donc ne pas recr\u00e9er des univers en 3D \u00e0 l’image de vestiges antiques, comme Pomp\u00e9i, o\u00f9 l’on pourrait croiser d’autres curieux ou, peut-\u00eatre m\u00eame, des sp\u00e9cialistes de la question qui y passeraient quelques heures \u00e0 donner des explications? Et vivre non pas une deuxi\u00e8me, mais des dizaines de vies parall\u00e8les passionnantes!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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